Oferta educațională – siguranța unui loc de muncă

Începutul de an școlar 2021-2022  – după cum remarca prof. Daniel Cosmin ARDELEAN (foto), directorul Liceului Tehnologic „Constantin Bursan” Hunedoara  – este unul așteptat de elevi, dat fiind faptul că școala începe în clase cu prezență fizică. În speranța că situația epidemiologică va permite continuarea cursurilor la școală, elevii și profesorii sunt pregătiți pentru un nou an de studiu.

Liceul Tehnologic „Constantin Bursan” își actualizează constant oferta educațională în funcție de necesitățile pieții muncii, astfel încât să dea societății oameni de valoare, calificați, pentru că dorim nu să fim în pas cu lumea modernă, ci să contribuim activ la dezvoltarea acesteia.

Astfel, oferta educațională a instituției noastre cuprinde specializări și calificări diferite, de nivel 3, 4 și 5, din domeniul tehnic, după cum urmează: tehnician ecolog și protecția calității mediului, tehnician mecatronist, electromecanic utilaje și instalații industriale, sudor, sculer-matrițer, constructor montator  de confecții metalice, fierar-betonist montator prefabricate, frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist, tehnician infrastructură rețele de telecomunicații, tehnician devize și măsurători în construcții, tehnician laborant pentru protecția mediului și maistru instalator în construcții. Toate aceste calificări le vor oferi siguranța locului de muncă la finalizarea studiilor, datorită parteneriatelor solide cu agenții economici din Hunedoara și anume companiile Draexlmaier, Assa Abloy, Recom Sid, Macon și Salonul Nobblesse.

Caracterul inovator al strategiilor didactice centrate pe elev aduce plus-valoare procesului instructiv-educativ și răspunde nevoilor de formare ale elevilor, iar rolul profesorului se extinde către facilitarea descoperirii de către aceștia a potențialului lor. Aplicarea acestor strategii asigură creșterea motivației elevilor pentru dezvoltare și perfecționare. Folosirea consecventă și îndelungată a acestor metode poate duce la transpunerea lor, de către elev, în viața personală: viitorul loc de muncă, întemeierea unei familii, relații sociale sănătoase.

Liceul Tehnologic „Constantin Bursan” adaugă valoare fiecărui elev al său, indiferent de ruta de pregătire aleasă: liceu zi, seral sau frecvență redusă, școală profesională, învățământ dual sau școală postliceală și de maiștri. Scopul nostru este ca fiecare elev să aibă șansa de a învăța și    a-și îmbogăți cunoștințele, iar pentru a realiza acest lucru asigurăm condiții potrivite.

Au consemnat Ioan Vlad, Georgeta-Ileana Cizmaș

Centru de vaccinare, deschis în complexul studențesc din Timișoara

Un nou centru de vaccinare împotriva COVID-19 este deschis începând de duminică, 17 octombrie, în complexul studențesc din Timișoara, transmite Rador.

Amintim că săptămâna trecută, rectorul Universităţii de Medicină, Farmacie, Ştiinţe şi Tehnologie “George Emil Palade” din Târgu Mureş (UMFST) a anunțat că s-au vaccinat cu a treia doză peste 1.500 de studenți și angajați ai instituției de învățământ.

Secretarul de stat, Raed Arafat, a declarat pe 15 octombrie, în cadrul unei conferințe de presă a Departamentului pentru Situații de Urgență (DSU), că România a ajuns pe primul loc în lume la numărul de decese zilnice de COVID raportate la populație, potrivit datelor centralizate de Universitatea Oxford. /www.edupedu.ro

The Future of Mobility: Prima dintr-o serie de conferințe dedicate științei și tehnologiei

În noul secol al existenței sale, Universitatea Politehnica Timișoara a demarat o serie de conferințe pe teme de știință și tehnologie, prima dintre acestea, având ca temă „The Future of Mobility – ZF Perspective”, fiind organizată luni, 18 octombrie 2021, cu ocazia vizitei  lui Dirk Adamczyk, Senior Vice President Engineering, și a lui Dirk Walliser, Senior Vice President Corporate Research & Development, ZF Group, în România. Evenimentul a fost găzduit de Biblioteca UPT, cu o prezență fizică redusă, dar lărgită în mediul virtual, în special cadre didactice, cercetători și studenți din cadrul Universității Politehnica Timișoara.

În debutul conferinței, rectorul Universității Politehnica Timișoara, conf.univ.dr.ing. Florin Drăgan, a făcut o scurtă prezentare a instituției pe care o conduce subliniind faptul că primul secol de existență a fost bazat pe o legătură strânsă cu industria, încă de la înființare. De altfel, primul buget al Școlii Politehnice timișorene a avut o componentă substanțială din partea întreprinderilor din oraș. Colaborarea cu mediul economic a fost foarte bună în toată această perioadă, iar în prezent se dezvoltă și mai mult, în special pe linie de cercetare-dezvoltare-inovare și tehnologii de avangardă.

Rectorul UPT a declarat că „Având în vedere dinamica domeniului, și numai a celui auto, ci a tuturor domeniilor inginerești, cu o schimbare mult mai mare pe zonele de IT, automotive și cele similare, e de interes pentru universitatea noastră de a ști și a avea niște repere despre cum să dezvoltăm activitatea în raport cu ceea ce se va întâmpla în piață. În acest sens, e important pentru noi punctul de de vedere al unei companii partenere despre ceea ce se întâmplă la ora actuală și ce se va întâmpla în următoarea perioadă în domeniul automotive.”

În cadrul prezentării sale, Dirk Adamczyk, Senior Vice President Engineering, ZF Group, a prezentat viziunea sa în ceea ce privește dezvoltarea viitoare a domeniului automotive, soluțiile inteligente de e-mobility, viitorul mașinilor electrice, vehicule autonome, subliniind faptul că niciodată nu a fost mai interesant și mai provocator să fii inginer. Referitor la colaborarea cu UPT, oaspetele a declarat că „Investim mult în domeniul tehnologiei e-mobility, pentru generațiile viitoare de mobilitate, iar interesele universității și ale noastre coincid din punct de vedere tehnologic. Interesul este de a crește și a ne dezvolta împreună, să atragem studenții talentați și pasionați de aici pentru proiectele noastre de viitor în domenii cum sunt electronica și dezvoltarea de software. Studenții de aici sunt bine pregătiți astfel că pregătim oferte de colaborare în aceste domenii. Viitorul mobilității este electric, este bazat pe software, vehiculele viitorului au funcțiile bazate pe software și conducere autonomă, din ce în ce mai multe automatizări, aceasta este tendința la ora actuală”.

Reprezentantul ZF Group în România, dr.ing. Sever Scridon, Managing Director, a subliniat faptul că „Parteneriatul între ZF Group și UPT a existat și până acum, acum doar trecem într-o nouă etapă, Universitatea Politehnica Timișoara este un partener de încredere, care asigură, pe lângă resursele umane necesare nouă, un potențial de dezvoltare pe proiecte de cercetare de înaltă calitate și sperăm că prin acest eveniment arătăm și ceea ce dorim să dezvoltăm în locația din Timișoara.”

În încheierea evenimentului, reprezentanții ZF Group, alături de cei ai conducerii UPT, au vizitat câteva dintre laboratoarele facultăților de Automatică și Calculatoare, Electronică, Telecomunicații și Tehnologii Informaționale, Electrotehnică și Electroenergetică, Mecanică, din cadrul Universității Politehnica Timișoara, și au purtat discuții cu colectivele de cercetare din cadrul UPT care lucrează pe proiecte în domeniile automotive și e-mobility.

Elevii din ciclul gimnazial al şcolii din Certeju de Sus au primit pachete cu cărţi şi rechizite

Fundația Mereu Aproape și Sika România au susținut 111 elevi cu drag de carte din 11 școli din țară să își dezvolte cunoștințele oferindu-le pachete educaționale multidisciplinare și rechizite. Copiii provin din zone unde accesul la lecțiile online este dificil, iar bucuria lor de a primi cărțile a fost cu atât mai mare cu cât sunt printre cei care simt efectele învățării în pandemie. Iubitori de școală și dornici să afle cât mai multe, au descoperit cu emoție darurile care îi vor ajuta să își consolideze și completeze cunoștințele.

Pachetele educaționale conțin atlase și enciclopedii de biologie, geografie, istorie și fizică, culegeri de matematică, limba română și chimie, curs de învățare a limbii engleze, precum și rechizite pentru școală.Cele 1.110 cărți au ajuns la elevi din ciclul gimnazial de la școli din localitățile Bălcăuți – județul Suceava, Dorohoi – județul Botoșani, Fărcașele – județul Olt, Certeju de Sus – județul Hunedoara, Râșca – județul Cluj, Prundu – județul Giurgiu, Turnu Măgurele – județul Teleorman, comuna Poșta Câlnău – județul Buzău, satul Parpanita – județul Vaslui, comuna Gheorghe Lazăr – județul Ialomița, comuna Zănești – județul Neamț.

„Cea mai mare provocare a acestui an pentru dascăli și pentru elevi este să recupereze golurile din ultimul an și jumătate și să continue într-un ritm susținut învățarea. Cu atât mai mult, educația rămâne o prioritate în cadrul programelor noastre și, de fiecare dată când avem ocazia,dezvoltăm proiecte prin care ajungem la cât mai mulți copiipentru a crește motivația lor pentru învățare și încrederea în forțele proprii. Ne încântă faptul că echipa Sika România a ales să marcheze ziua companieiprintr-un proiect dedicat copiilor de care Fundația are grijă, un nou proiect în rândul celor pe care le desfășurăm constant împreună”, a declarat Alessandra Stoicescu, Președinte Fundația Mereu Aproape.

„Este bucuria noastră să susținem educația, facem acest lucru de 11 ani și vom continua. Mesajul cu care mergem către copii este că au puterea în mânile lor, că prin educație își vor deschide viitorul. Este modul nostru de a sărbători ziua internațională a grupului Sika șisuntem fericiți săle fim alături copiilor pe drumul dezvoltării lor”, a spus Laurențiu Ștefănescu, General Manager Sika România.

Ioana Lorenc, Head of Marketing Sika România a precizat:„Proiectul s-a născut din convingerea că educația este cea mai mare bogăție a copiilor și din dorința noastră de a-i încuraja să meargă mai departe pe drumul cunoașterii,cu toată pasiunea şi inteligențalor. Suntem siguri că această perioadă grea pe care toți o traversăm îi va face pe copii și mai hotărâți să ajungă acolo unde visează”.

Despre cât de binevenite au fost darurile, ne-au explicatreprezentanții câtorva dintre școlile unde învață beneficiarii direcți ai proiectului.„Copiii sprijiniți de la Școala Gimnazială nr. 1 Prundu provin din familii monoparentale, cu resurse materiale limitate. Inițial, ei au fost fericiți doar la gândul că vor primi un pachet, iar în momentul în care au văzut și conținutul acestuia, fericirea a atins cote maxime. Unii dintre ei nu văzuseră niciodată o carte atât de groasă precum DOOM-ul, de exemplu. Toate cărțile primite sunt importante și neprețuite pentru că îi vor ajuta la primul examen important din viața lor, Evaluarea Națională”, a spus Directoarea Școlii Gimnaziale nr. 1 din Prundu.

Și elevii de la Certeju de Sus au primit darurile cu multă bucurie, nerăbdători să descopere conținutul lor, mai ales că „familiile lor nu își permit să cumpere astfel de cărți”, după cum a precizat Directoarea Școlii Gimnaziale Certeju de Sus.

Proiectul face parte din campania „Lăsați-mă să învăț” a Fundației Mereu Aproape al cărei scop este scăderea ratei analfabetismului, reducerea abandonului şcolar și oferirea de oportunități de educație non-formală pentru copii din familii modeste dar cu rezultate foarte bune la învățătură.

Fundația Mereu Aproape a luat naștere în 2005. Împreună cu partenerii săi, donatori, companii, jurnaliști și persoane publice, contribuie la dezvoltarea sănătății, educației, culturii și ajută în situațiile de dezastre. Până în prezent, prin campaniile de amploare și proiectele sale derulate la nivel național, Fundația Mereu Aproape a susținut dezvoltarea societății cu peste 20 de milioane de euro. Mai multe detalii despre programele Fundației se regăsesc pe www.fundatiamereuaproape.roşi pe www.facebook.com/fundatiamereuaproape.

Sika România este subsidiară a concernului elveţian Sika AG, fondat în 1910 Baar Elvetia, și prezentă pe piața din România de aproape 20 ani. În toți acești ani, compania a cunsocut mai multe etape de dezvoltare atât prin construcții proprii de fabrici (Brașov – fabrica de aditivi pentru betoane, Cluj – mortare speciale pentru construcții), cât și prin  achiziții locale: 2019 – Arcon membrane, principalul producător de membrane bituminoase din România; 2020 – Adeplast SA, lider consacrat în producția unei game lărgite de mortare pentru construcţii şi izolaţii termice (EPS),  astfel încât am ajuns la un număr de 13 fabrici și linii de producție locate în 7 zone ale țării și peste 670 de angajați.

Sika este lider global în producția de materiale chimice specializate, are o poziţie de top pe piaţa dezvoltării şi producţiei de sisteme şi produse de etanșare, lipire, amortizare, consolidare şi protecţie utilizate în sectorul construcţiilor şi în industria auto. Grupul elvețian are filiale în 108 ţări din întreaga lume şi deţine peste 300 de unităţi de producţie.

Concursul „POLITEHNICA PRIN OCHII MEI!”, ediția a II-a, cu premii de 10.000 de lei

Universitatea Politehnica Timișoara, care la 11 noiembrie 2020 a împlinit 100 de ani de la înființare, iar acum se află în cel de-al doilea secol al existenței sale, adresează o nouă provocare elevilor, studenților, cadrelor didactice și absolvenților, aceea de a-și exprima propria viziune, creativă, asupra Politehnicii, în cadrul celei de-a II-a ediții a concursului „POLITEHNICA PRIN OCHII MEI!”, dotat cu premii totale în valoare de 10.000 de lei.

Competiția, desfășurată pe două secțiuni – pictură și fotografie – încurajează, ca și în ediția anterioară, exprimarea prin pictură sau prin fotografie a unei viziuni creative asupra Universității Politehnica Timișoara. Organizatorii își doresc o interpretare cât mai creativă, diversă și liberă a acestei tematici.

Prin concursul „POLITEHNICA PRIN OCHII MEI!” ediția a II-a oferă oportunitatea elevilor, studenților, cadrelor didatice și absolvenților Universității Politehnica Timișoara, pasionați fie de pictură, fie de fotografie, de a câștiga premii substanțiale.

Regulamentul concursului și formularul de înscriere sunt disponibile pe site-ul Universității Politehnica Timișoara (http://www.upt.ro) și pe pagina de Facebook dedicată competiției (www.facebook.com/politehnicaprinochiimei/), unde sunt publicate toate detaliile despre eligibilitate și condițiile de participare.

Secțiunea pictură este dedicată elevilor și studenților, care sunt încurajați să exprime propria viziune asupra Politehnicii timișorene, prin intermediul unei lucrări pe format la alegere, tehnica de reprezentare fiind manuală, pe care să o transmită, fie personal, fie prin poștă/curier la Biblioteca UPT, Bd. Vasile Pârvan nr. 2B, Timișoara, cod 300 223, jud. Timiș, împreună cu formularul înscriere, disponibil pe site-ul UPT, completat și semnat. Pentru eficientizarea jurizării, participanții sunt rugați să transmită formularul de înscriere completat și o poză a lucrării și prin e-mail, la adresa [email protected], până cel târziu în data de 10.11.2021. Eventuale întrebări se pot adresa, prin e-mail, la adresa [email protected]

Secțiunea fotografie se adresează elevilor, studenților, cadrelor didactice și absolvenților UPT, care sunt provocați să își dea frâu liber imaginației prin intermediul fotografiei, având ca tematică principală percepția Universității Politehnica Timișoara, printr-o abordare liberă, diversificată și creativă, și să trimită maxim 3 fotografii (în format JPG, cu o rezoluție de minim 2000 de pixeli pe latura lungă, iar dimensiunea totală să nu depășească 5 Mb/buc.), împreună cu formularul de înscriere, online, la adresa [email protected], unde se pot obține și detalii suplimentare.

Pentru ambele secțiuni, termenul limită de transmitere (data poștei în cazul secțiunii de pictură) este 10 noiembrie 2021.

Lucrările vor fi evaluate de câte un juriu de specialitate pentru fiecare secțiune, după cum urmează:

  • Secțiunea pictură – Grigore Arbore Popescu – director Institutul Român de Cultură şi Cercetare Umanistică – Veneţia, conf.dr. George Păunescu, artist plastic – Universitatea București, as.dr.arh. Drăgan Dragomir – Președinte OAR filiala Timiș, lect.dr.art.pl. Vlad Ardeleanu – Facultatea de Arhitectură și Urbanism, lect.dr.arh. Cristina Maria Povian – Facultatea de Arhitectură și Urbanism.
  • Secțiunea fotografie – conf.dr.arh. Cătălina Bocan – Facultatea de Arhitectură și Urbanism a UPT, lect.dr.ing. Ciprian Dughir – Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologii Informaționale, Marius Condrea – fotograf profesionist, as.dr.arh. Ovidiu Micșa – Facultatea de Arhitectură și Urbanism, Lucian Ronkov – Biroul Imagine UPT.

După jurizarea lucrărilor, se vor acorda premii și mențiuni în valoare totală de 10.000 de lei, în cazul secțiunii de fotografie existând și premii de popularitate, în baza voturilor online, pe pagina de Facebook, unde vor fi postate toate lucrările transmise.

Rezultatele finale se vor anunța în data de 15 noiembrie 2021, iar în 20 noiembrie 2021 va avea loc Gala de premiere, ocazie cu care va fi organizată și o expoziție ce va reuni toate lucrările transmise.

Calendarul Evaluărilor Naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, în anul școlar 2021-2022

Evaluările Naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a se vor susține, în anul școlar 2021 – 2022, în perioada 10 – 26 mai, prevede un ordin al ministrului Educației publicat marți, 12 octombrie, în Monitorul Oficial. 

Calendarul de administrare a Evaluărilor Naţionale la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a în anul şcolar 2020-2021 este următorul:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a

– Scris – Limba română – 10 mai 2022

– Scris – Limba maternă – 10 mai 2022

– Citit – Limba română – 11 mai 2022

– Citit – Limba maternă – 11 mai 2022

– Matematică – 12 mai 2022

– Scris – Citit – Limba română pentru minoritățile naționale – 13 mai 2022

Evaluarea competențelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a

– Limba română – 17 mai 2022

– Matematică – 18 mai 2022

– Limba maternă – 19 mai 2022

Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a

– Limbă și comunicare – 25 mai 2022

– Matematică și Științe ale naturii – 26 mai 2022 /www.alba24.ro

Rectorii vor ca certificatul verde să devină obligatoriu în universități

În România, certficatul verde ar putea deveni obligatoriu pentru accesul în universități. Solicitarea vine de la Consiliul Național al Rectorilor, care vor ca nimeni să nu mai poată intra în universități sau în campusuri fără să fie vaccinat, testat sau trecut prin boală. Excepție ar face cei are au contraindicații medicale. Ministrul educației, Sorin Cîmpeanu, a explicat la Digi24 care este punctul său de vedere și cât de fezabilă este această cerere.

Solicitarea referitoare la certificatul verde a venit după o ședință a Consiliul Național al Rectorilor, la care a participat și ministrul demis al educației, Sorin Cîmpeanu. 

„Am apreciat dorința rectorilor de  face din campusurile universitare medii sigure pentru întreaga comunitate academică. Pentru acest lucru, au solicitat o modificare legislativă. Pentru a institui certificatul verde în universități, atât pentru studenți, cât și pentru angajați, este nevoie de legislație primară. Legislația primară este apanajul Parlamentului, Guvernul putând – dacă nu este guvern interimar, cum este acum – să inițieze proiecte de lege. Acum guvernul nu poate iniția un proiect de lege, doar Parlamentul poate crea acea legislație primară în baza căreia să se poată introduce certificatul verde în universități atât pentru studenți, cât și pentru angajați”, a precizat Sorin Cîmpeanu, duminică seara, la Digi24.

El a spus că s-a discutat la nivelul Consiliului Rectorilor despre posibilitatea transmiterii unei scrisori către toate partidele parlamentare pentru ca acestea să-și precizeze ferm poziția – da sau nu, susțin sau nu susțin un astfel de proiect de lege privind obligativitatea certificatului verde în universități.

PNL  va susține toate măsurile care ne pot face să nu mai fim codașii Europei, a precizat Sorin Cîmpeanu în calitate de reprezentant al liberalilor. Pentru ca un eventual proiect de lege referitor la certificatul verde să treacă în Parlament este nevoie ca partidele parlamentară să-și clarifice poziția, a insistat ministrul educației, reamintind că PNL nu are majoritate parlamentară și nu poate promova singur un astfel de proiect de lege.

Și rata de vaccinare în universitățile din România este sub media europeană

Ministrul a subliniat că în cazul obligativității certificatului verde în universități ar fi vorba atât despre studenți, cât și despre angajați. „La angajați se pune problema dreptului la muncă”, a menționat el.

„Important este că rectorii și studenții deopotrivă își doresc ca universitățile să fie medii sigure. Consiliul Rectorilor a solicitat studenților implicare cu privire la evaluarea nivelului de vaccinare a studenților”, a spus Sorin Cîmpeanu, care a oferit exemplul Universității de Medicină din Târgu Mureș, unde există o rată de vaccinare de 90 la sută în rândul studenților. În alte universități proporția este de 50-55 la sută, în timp ce alte universități nu au raportat încă rata de vaccinare.

„Chiar și în universități, unde ar trebui să fim cu cea mai mare înțelegere față de importanța vaccinării și față de progresele științei, avem o rată de vaccinare sub media europeană”, a constatat Sorin Cîmpeanu. Ministrul crede că impunerea certificatului verde în universități ar da un impuls vaccinării.

Sorin Cîmpeanu a mai spus că testarea non-invazivă atât pentru elevi, cât și pentru angajații din învățământ este asigurată din bugetul statului.

„Avem Codul Muncii, care, nefiind modificat, prevede ca angajatorii să pună la dispoziția angajaților aceste teste PCR sau antigen rapide. În condițiile actuale, la acest moment, din perspectiva legislației, nu există posibilitatea ca profesorii să fie supuși obligației de plată a testelor care să confirme testele pe bază de salivă, adică testele antigen rapide sau testele PCR”, a precizat Sorin Cîmpeanu. /www.digi24.ro

Sorin Cîmpeanu: Când orele de sport nu se pot desfășura în exterior, pot fi suplinite cu alte discipline, precum Educația pentru viață

În cazul în care orele de sport nu pot fi desfăşurate la exterior, din cauza vremii, acestea pot fi suplinite cu ore de la alte discipline, cum ar fi „Educaţie pentru viaţă”, a declarat miercuri ministrul educaţiei, Sorin Cîmpeanu, întrebat dacă la orele de sport elevii vor trebui acum să poarte mască sanitară.

„Ordinul comun de ministru prevede în continuare posibilitatea derulării orelor de educaţie fizică în spaţii interioare, dacă rata de incidenţă în localitate este sub doi la mie. Peste doi la mie, doar în spaţii exterioare fără masca de protecţie. Având în vedere şi condiţiile climatice, care sunt din ce în ce mai evidente, este clar că nu vor putea fi derulate orele de educaţie fizică în exterior, din cauza condiţiilor climatice nefavorabile. În acest sens, fiecare director de şcoală poate să suplinească aceste ore de educaţie fizică cu ore din disciplina Educaţie pentru viaţă, spre exemplu”, a spus ministrul Sorin Cîmpeanu, citat de Agerpres.

Ministrul interimar al sănătăţii, Cseke Attila, şi ministrul afacerilor interne, Lucian Bode, au semnat un ordin comun prin care purtarea măştii de protecţie devine obligatorie și în aer liber, în cazul unor aglomerații, în localităţile în care incidenţa cumulată la 14 zile este mai mare de 6 la mie. /www.digi24.ro

Guvernul Ungariei sprijină financiar construirea în Transilvania a 103 grădiniţe noi şi reabilitarea altor 400 de grădinițe

În Transilvania se vor construi 103 grădinițe noi şi se vor reabilita 400 de grădinițe, cu un sprijin financiar de 33 miliarde de forinți (92,2 milioane de euro) din partea Guvernului ungar.

Anunțul a fost făcut de János Árpád Potápi, secretar de stat ungar pentru politici naționale, în localitatea Petrisat din sudul Transilvaniei, cu prilejul aşezării pietrei de temelie a noii grădiniţe maghiare (Foto: arhivă). /www.edupedu.ro

Centrul de Prevenire Evaluare și Consiliere Antidrog Hunedoara alături de elevi și în anul școlar 2021-2022

Specialiştii Centrului de Prevenire Evaluare și Consiliere Antidrog Hunedoara (CPECA) vor desfăşura şi anul acesta, în grădiniţe, şcoli şi licee, activităţi de prevenire a consumului de droguri, relansând oferta educațională, prin pachetul deja cunoscut de proiecte de prevenire a consumului de droguri, formare de abilități de viață sănătoasă, alternative de petrecere a timpului liber și parenting.

În contextul actual al pandemiei COV-SARS-2, în care una dintre cele mai afectate categorii sociale o reprezintă copiii și tinerii, considerăm ca fiind necesară implicarea tuturor factorilor decizionali în construirea unui mediu sigur și sănătos pentru dezvoltarea armonioasă a acestora.

Astfel, şi în anul şcolar 2021-2022, Agenţia Naţională Antidrog prin CPECA Hunedoara a pregătit elevilor, cadrelor didactice şi părinţilor, proiecte de prevenire a consumului de tutun, alcool şi droguri, ce se vor desfășura pe toată perioada cursurilor şi se vor aplica, pe toate palierele de învățământ preuniversitar.

Iată proiectele ce vor fi implementate în acest an în mediul școlar și nu numai:

 ”CUM SĂ CREŞTEM SĂNĂTOŞI” este unproiect ce presupune formarea de deprinderi de viaţă sănătoasă în rândul copiilor de vârstă preşcolară şi şcolară mică (clasa pregătitoare), punând accent pe importanţa adoptării unui stil de viaţă sănătos (alimentaţie, igienă, mişcare), a comportamentelor sănătoase (fum de ţigară, alcool şi medicamente fără prescripţie medicală) şi a modalităţilor de rezolvare fără violenţă a conflictelor şi de luare a deciziilor.

,,ABC-UL EMOŢIILOR” este un proiect de formare şi consolidare a abilităţilor emoţionale cu rol de factori de protecţie în prevenirea consumului de droguri, punând accent pe conştientizarea de sine, dezvoltarea comunicării asertive, gestionarea emoţiilor neplăcute, abilitatea de a face faţă presiunii grupului şi de adoptare a deciziilor pentru o dezvoltare sănătoasă. Proiectul se adresează elevilor din ciclul primar.

,,NECENZURAT” este un proiect ce se adresează elevilor de gimnaziu. Proiectul este atestat și evaluat din punctul de vedere al eficienței, la nivel internațional, având două componente – una pentru elevii de 12-14 ani, care cuprinde 12 lecții ce au ca scop dezvoltarea de abilități de viață și integrare socială, iar a doua, componenta pentru părinți, care cuprinde 3 module de coaching pe domeniul echilibrării relației cu copiii.

„MESAJUL MEU ANTIDROG” , cel mai vechi proiect al Agenției Naționale Antidrog,  abordează aria oferirii de alternative sănătoase pentru petrecerea timpului liber și este un proiect-concurs  începând cu nivelul gimnazial și continuând cu cel liceal.

„FRED GOES NET” este adresat elevilor de 14-19 ani, în scopul neînceperii sau întârzierii debutului consumului de droguri, dar şi al evitării transformării consumului experimental şi ocazional în consum regulat. Proiectul, implementat încă din anul 2000 în peste 10 țări europene, presupune  întâlniri de grup cu elevi care au nevoie de o intervenție indicată.

,,ABILITĂȚI PENTRU ACȚIUNEeste un proiect care utilizează resursele pedagogice ale   programul Lions Quest – un program de ȋnvățare socio-emoțională  şi se adresează elevilor din ȋnvățământul liceal. Deoarece perioada liceului coincide cu depășirea dependenței față de autoritatea adulților, creșterea importanței valorii personale și o mai mare exprimare de sine, programul se axează pe două credințe fundamentale: toți elevii au calități; atunci când sunt sprijiniți de mediul lor, elevii se  dezvoltă emoțional, social și școlar, dobândind  abilități pentru a gestiona situațiile dificile din viața lor.

”EU ŞI COPILUL MEU” este un proiect adresat părinţilor ce vizează consolidarea legăturilor afective dintre membrii familiei (părinte-copil, părinte-părinte, copil-copil), dintre aceştia şi şcoală, aplicând sistematic metode fundamentate ştiinţific. Părinții care vor dori să participe la cele 9 întâlniri vor putea beneficia de consiliere în teme precum comunicarea eficientă, identificarea tipului parental, gestionarea conflictelor, abordarea subiectelor precum consumul de droguri și vor putea înțelege mai bine particularitățile și nevoile emoționale ale adolescenților.

De asemenea, CPECA Hunedoara va continua sesiunile de formare a cadrelor didactice în sfera prevenirii consumului de droguri, pe tot parcursul anului școlar și va iniția și derula și proiecte locale de prevenire a consumului de droguri și promovarea de alternative de petrecere sănătoasă a timpului liber.

5 octombrie – Ziua Profesorului: zi liberă pentru elevi și profesori

Marți, 5 octombrie, va fi zi liberă pentru elevi și profesori. Se sărbătorește Ziua Mondială a Educaţiei marcată în fiecare an, începând cu 1994.

Educaţia transformă vieţi şi se află în centrul misiunii UNESCO de a construi pacea, de a eradica sărăcia şi de a stimula dezvoltarea durabilă.

Desemnată de UNESCO, această zi marchează semnarea, în 1966, a ”Recomandării UNESCO/OIM (Organizaţia Internaţională a Muncii) privind statutul profesorilor”.

Ziua Profesorului și Ziua Mondială a Educaţiei este sărbătorită în fiecare an pe 5 octombrie. În 2021, de Ziua Educației, se marchează 55 de ani de la adoptarea Recomandării UNESCO și a Organizației Internaționale a Muncii cu privire la statutul cadrelor didactice (1966).

La noi în țară, Ziua Educației (și Ziua Profesorului) este marcată diferit de Ziua Învățătorului (5 iunie) începând cu anul 2013, potrivit unei decizii luate de Ministrul Educației Naționale.

Această recomandare, alături de cea „privind învăţământul superior” din 1997, constituie principalul cadru de referinţă pentru abordarea drepturilor şi responsabilităţilor cadrelor didactice la scară globală, potrivit site-ului en.unesco.org.

Pentru a fi recunoscută şi sărbătorită la nivel internaţional, pentru ca principiile celor două recomandări să fie respectate de fiecare stat în parte, federaţia globală a Uniunii Sindicatelor Cadrelor Didactice ”Education International” a lansat la 5 octombrie 1994, o campanie de promovare a meritelor cadrelor didactice şi a contribuţiei aduse de acestea în procesul educaţional, la nivel mondial.

Totodată, a fost instituit Premiul Hamdan (2008) pentru a recompensa performanţele profesorilor.

Acesta este acordat din doi în doi ani şi constă în suma de 300.000 de dolari americani, care se împart între trei laureaţi ale căror proiecte îşi propun să îmbunătăţească performanţele şi eficienţa profesorilor.

Numele distincţiei vine de la susţinătorul proiectului, Sheikh Hamdan Bin Rashid Al-Maktoum, viceprim-ministru al Emiratelor Arabe Unite (1971-1973).

Cum a fost sărbătorită Ziua educației

La împlinirea a 50 de ani de la adoptarea „Recomandării privind statutul profesorilor”, în 2016, Ziua mondială a educaţiei s-a sărbătorit pentru prima dată în cadrul unei noi agende mondiale, Agenda 2030 pentru dezvoltare durabilă.

Adoptată de ONU în septembrie 2015, aceasta garantează o educaţie de calitate şi subliniază că, pentru atingerea acestui obiectiv, este nevoie nu numai de creşterea substanţială a numărului de cadre didactice calificate, ci şi de motivarea acestora, prin valorizarea muncii lor.

Se estimează că până în 2030 vor fi necesare 3,2 milioane de cadre didactice suplimentare pentru a asigura învăţământul primar universal, şi încă 5,1 milioane de profesori, pentru asigurarea învăţământului secundar general (gimnazial).

În anul 2017, când s-au împlinit 20 de ani de la „Recomandarea UNESCO privind statutul cadrelor didactice din învăţământul superior”, această zi a fost sărbătorită sub sloganul „Predarea în libertate, împuternicirea profesorilor”, reluând tema din 2015.

În 2020, în contextual pandemiei COVID-19, această zi este marcată sub sloganul „Profesorii: Conducerea în criză, reimaginarea viitorului”.

Problema conducerii cadrelor didactice în legătură cu răspunsurile la crize nu este doar oportună, ci este esenţială în ceea ce priveşte contribuţiile pe care cadrele didactice le-au adus pentru a oferi învăţare la distanţă, pentru a sprijini populaţiile vulnerabile, pentru a redeschide şcolile şi pentru a se asigura că lacunele în materie de învăţare au fost atenuate.

Discuţiile vor aborda rolul profesorilor în consolidarea rezilienţei şi conturarea viitorului educaţiei şi al profesiei didactice, potrivit site-ului en.unesco.org.

În ţara noastră, Ziua mondială a educaţiei este marcată distinct de Ziua învăţătorului (5 iunie) începând cu anul 2013 şi a fost introdusă în structura anului şcolar 2013-2014, conform unei decizii luate, la 3 iunie 2013, de ministrul de atunci al Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, şi de cei doi lideri ai sindicatelor din învăţământul preuniversitar, Simion Hăncescu (Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ) şi Marius Nistor (Federaţia Sindicatelor din Educaţie ”Spiru Haret”).

Politehnica timișoreană este prima universitate din România care semnează Carta Diversității

Universitatea Politehnica Timișoara a semnat, în premieră pentru o instituție de învățământ superior din România, Carta Diversității, o inițiativă a Comisiei Europene din 2010, lansată la noi în țară în 18 aprilie 2018, ce reunește 144 de semnatari, printre acestea aflându-se marile companii și principalele instituții.

La nivel european, platforma dedicată reunește peste 7000 de semnatari din 18 state membre care și-au asumat principiile care stau la baza Cartei, peste 14 milioane de angajați (cca. 200.000 în România) beneficiind deja de angajamentul voluntar al companiilor și instituțiilor semnatare în domeniul managementului diversității.

Carta Diversității din România urmează modelele de succes existente în alte state europene și are la bază un set de principii generale, asumate voluntar de către semnatari cu scopul de a promova diversitatea, non-discriminarea, incluziunea  și egalitatea de șanse la locul de muncă. Reunind la aceeași masă grupuri co-interesate dintre cele mai diverse, Carta este o excelentă platformă colaborativă de dezbatere în jurul managementului diversității. Angajamentul facilitează semnatarului accesul la platforma de resurse, bunele practici și instrumentelele dezvoltate în cadrul Cartei și cele puse la dispoziție prin Platforma Europeană de Diversitate.

„Universitatea Politehnica Timișoara reprezintă de un secol un pol al inovației pentru vestul țării și continuă să ducă mai departe această tradiție. Fiind o universitate tehnică, are la bază dezvoltarea tehnologiei pentru progresul societății, iar în ceea ce privește tehnologia, aceasta nu face diferențe de gen, rasă, cultură, religie, etnie, naționalitate, personalitate sau orice alte trăsături care conferă unicitate fiecăruia dintre noi. Tot în acest fel, pentru Universitatea Politehnica Timișoara valorizarea și recunoașterea potențialului fiecărei persoane în parte este și va rămâne o prioritate.

Suntem în egală măsură mândri și bucuroși să fim prima universitate din România care semnează Carta Diversității și avem convingerea că astfel de inițiative vor duce la dezvoltarea unei societăți mai echitabile și mai favorabile incluziunii. Astfel, ne aliniem și ducem mai departe spiritul Timișoarei, acela de toleranță în diversitate. Timișoara a fost și continuă să fie un spațiu multicultural, al incluziunii, unde diversitatea a fost întotdeauna sprijinită și celebrată, sub toate formele ei.

Credem cu tărie că viitorul omenirii se bazează pe diversitate și de aceea, încurajăm și alte universități să se alinieze acestor valori fundamentale, care stau la baza unei lumi incluzive și sigure pentru noi toți”, a declarat conf.univ.dr.ing. Florin Drăgan, rectorul Universității Politehnica Timișoara.

Dacă la începuturi Școala Politehnică era văzută ca o universitate predominant masculină (deși a avut și câteva studente încă din primul an de existență), astăzi raportul genurilor a început să se echilibreze în UPT, concomitent și cu dezvoltarea unor noi profiluri și specializări (arhitectură, comunicare, management), dar și prin interesul tot mai mare al studentelor pentru domenii cum sunt ingineria sau zona IT.

Despre Universitatea Politehnica Timișoara

Înfiinţată în anul 1920, la scurt timp după unirea teritoriilor româneşti, într-un context european marcat de redefinirea statală şi tarele primului război mondial, Şcoala Politehnică din Timişoara – cum s-a numit la început – a constituit răspunsul pentru una din cerinţele formulate de societatea românească a vremii, şi anume formarea de ingineri.

Universitatea Politehnica Timişoara, universitate de cercetare avansată şi educaţie, este astăzi una dintre şcolile româneşti cu tradiţie, recunoscută în plan naţional şi internaţional, atât prin activitatea generaţiilor de cadre didactice, cât şi prin activitatea de excepţie a unor academicieni prestigioşi.

În spiritul tradiţiei, misiunea Universităţii Politehnica Timişoara constă în satisfacerea cerinţelor de competenţă ale mediului societal, prin asigurarea formării profesionale superioare, de nivel universitar şi postuniversitar. Purtătoare de valori fundamentale, misiunea reflectă, totodată, preocuparea pentru viitorul societăţii, prin trasarea direcţiilor de dezvoltare a acesteia în plan local, regional, naţional, internaţional.

Despre tradiții, simboluri, valori și principii – deschiderea anului 2021-2022 la Universitatea Politehnica Timișoara

Curtea din fața Facultății de Mecanică, a găzduit luni, 27 septembrie 2021, deschiderea anului academic 2021-2022 la Universitatea Politehnica Timișoara, în format restrâns, impus de condițiile pandemice.

Locul ales pentru deschiderea anului de învățământ este unul cu o mare încărcătură simbolică, un corp al Facultății de Mecanică fiind primul pavilion construit pentru Școala Politehnică timișoreană, inaugurat în anul 1923 de Regele Ferdinand I care, cu această ocazie, a rostit celebra frază care a devenit motto-ul instituției: „Nu zidurile fac o școală, ci spiritul ce domnește într-însa”. Iar ca dovadă a spiritului Politehnicii, în spațiul unde a avut loc deschiderea anului academic stau busturile unora dintre marii profesorii ai Școlii Politehnice timișorene, cum sunt Traian Lalescu, Corneliu Mikloși, Aurel Bărglăzan, Ștefan Nădășan, Ioan Anton.

Și tot despre spiritul Politehnicii a vorbit și rectorul Universității Politehnica Timișoara, conf.univ.dr.ing. Florin Drăgan, din acest loc încărcat de semnificație, când i-a felicitat pe studenții din anul I pentru opțiunea de a veni la Politehnică și de a fi prima generație a noului secol al universității.

În cuvântul său, rectorul UPT a amintit eforturile care au fost depuse de diversele administrații ale Timișoarei, pe o perioadă de 14 ani, pentru înființarea primei universități din Timișoara. Iar faptul că prima instituție de învățământ superior din vestul țării a fost o Politehnică nu este întâmplătoare, date fiind tradiția tehnică a Timișoarei, orașul cu cele mai multe premiere în domeniu din România, și, totodată, orașul cu cea mai dezvoltată industrie. Iar tradiția legăturilor de bună colaborare cu mediul economic, impuse încă de la înființarea instituției și care au contribuit la dezvoltarea Timișoarei pe toate planurile, a fost păstrată și până în zilele noastre, ca dovadă reprezentanții mediului economic, mulți dintre aceștia prezenți și în Comitetul Director al UPT, au onorat cu prezența deschiderea anului de învățământ. 

În mesajul adresat studenților la început de an unversitar, rectorul UPT, conf.univ.dr.ing. Florin Drăgan, a prezentat și câteva dintre liniile directoare pe care le va urma instituția în noul secol al existenței sale – dezvoltarea unor centre de cercetare în inteligență artificială, microelectronică, securitate cibernetică, cercetare multidisciplinară în colaborare cu alte universități, ingineria fiind, în societatea de azi, la baza tuturor profesiilor, dezvoltarea zonei de antreprenoriat și susținerea inițiativelor antreprenoriale ale studenților, implicare în dezvoltarea întregii regiuni a Banatului și nu numai, deschiderea mai largă către domeniul artei prin înființarea unui centru multicultural bazat pe artă contemporană, susținerea în continuare a mișcării sportive, mai ales că anul acesta este și centenarul sportului în UPT, dezvoltarea și susținerea unor cursuri pentru zona financiară, cea de „employer branding” sau leadership. Scopul principal este ca studenții să crească cu valorile UPT și să influențeze modul în care se dezvoltă societatea.

Din partea mediului economic, la deschiderea anului de învățământ au luat cuvântul Sorin Maxim, Director General ADR Vest, dr. Christian von Albrichsfeld, Country Head & General Manager Continental Automotive România, dr. Alexander Schubel, Director General Operațions Draxlmaier Timișoara, Mihaela Popa, Head of Human Resources Hella România și Florin Costin Ciocan, Ecosystem & InNovation Garage Manager Nokia România, care i-au felicitat pe studenții ce au ales Politehnica pentru opțiunea loc și i-au îndemnat să-și desăvârșească pregătirea universitară și să profite de oportunitățile pe care le au în această perioadă, inclusiv cele de practică în companii.

În cadrul festivității a mai luat cuvântul Alexandru Iliescu, reprezentantul studenților în Senatul Universității Politehnica Timișoara, iar rectorul Universității de Medicină și Farmacie „Victor Babeș” Timișoara, prof.univ.dr. Octavian Crețu, a adresat un mesaj studenților UPT, subliniind buna colaborare dintre cele două instituții de învățământ superior, în condițiile în care medicina de azi nu mai poate fi concepută fără aportul tehnic adus de ingineri.

În cadrul deschiderii anului de învățământ, rectorul UPT, conf.univ.dr.ing. Florin Drăgan, a anunțat că, în noile condiții epidemiologice, anul de învățământ 2021-2022 va începe online, urmând ca vineri, 1 octombrie 2021, să fie comunicată o decizie privind modul de desfășurare a activităților pentru următoarele săptămâni.

A început noul an universitar: Studenții din jumătate dintre facultățile din România învață în sistem hibrid

Studenții din aproximativ jumătate dintre facultățile din România au început noul an universitar în sistem hibrid, adică atât cursuri fața în față cât și pe internet.

Asociațiile studențeşti sunt nemulțumite de numărul mic de centre de vaccinare organizate în universități.

Cei mai mulți dintre studenții care învață în universitățile din România au început cursurile în sistem hibrid.
Potrivit Alianței Naționale a Organizațiilor Studențești, aproximativ o treime dintre facultăți încep anul cu predare integral față în față.

Spre deosebire de școli, unde în funcție de incidență orele se țin în online sau cu prezență fizică, în cazul universităților, decizia apaține forurilor de conducere, a precizat șeful Departamentului pentru Situații de Urgență, Raed Arafat.

Anul acesta locurile din căminele studențești sunt mai puține. Fiecare universitate are propriile reguli în ceea ce privește studenții vaccinați și cei neimunizați pentru coronavirus. /www.europafm.ro